пример использования сервиса документы Google на уроке

Отчет по лабораторной работе «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов»

Отчет по лабораторной работе «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов»

1. Прочитайте, какие возможности предоставляет сервис Документы Google.
2. Обдумайте возможности использования данного сервиса в педагогической практике.
3. Заполните таблицу идей использования данного сервиса.

Придумайте и запишите пример использования сервиса Документы Google на уроке.

При изучении нового материала можно заполнять общую таблицу, можно дать задание по группам, индивидуальное.

Если у учителя в классе есть интерактивная доска, то все, что во время урока записывалось на доске, можно сохранить и в виде картинки , разместить в Google-документе.

Придумайте и запишите пример использования сервиса Документы Google в работе классного руководителя.
Классный руководитель может использовать Google-документы для размещения анкет для
родителей или учеников .

Google Документы. Урок 1. Введение и общие принципы работы с Гугл документами

Придумайте и запишите пример использования сервиса Документы Google в работе методического объединения.

Планирование деятельности методического объединения на год.
Обсуждение плана очередного заседания МО.
Анкетирование коллег.
Придумайте и запишите пример использования сервиса Документы Google в управленческой работе.

Отчеты учителей по проведению срезов знаний по предметам, результаты итоговых контрольных работ, внеклассных мероприятий, посещение курсов.

Задание 2. Практическая работа.

1. Заполнение строки файла Таблица идей Документы Гугл весеннего созвездия, доступ к которому предоставил вам ваш преподаватель (доступ предоставлен тем, у кого правильно указан адрес электронной почты в таблице продвижения).

2. Ссылка на загруженный в хранилище Google свой документ: https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Ajza0jMERlFWdFhLZ0h2NlRQRDZZNjEyNmhBZ0h5aVEhl=ru# 2). http://docs.google.com/document/edit?id=1flH43HBOAJ1VeK4ptOdy-UyJE9bfK8fqPL80nbR4Dw0hl=ru
4) http://docs.google.com/Doc?docid=0AUq8lmA3i4I2ZDNkejJxZl8yNjVqc2R0OGhncQhl=ru#
6) http://docs.google.com/Doc?docid=0AVDVvhOzqUYdZGRkcnJ0emNfMjdkd2RnZnhqZwhl=ru ____________________________

5. Ссылка на созданный Вами в Сетевом офисе документ:
http://docs.google.com/Doc?docid=0ATza0jMERlFWZGR4a254cnJfNDYwY3o1dzMyaDQhl=ru

7.Ссылка на таблицу Excel http ://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Ajza0jMERlFWdFZlZktDcnd0YWR5NklYZkx4M1drQ2chttps://www.openclass.ru/stories/120649″ target=»_blank»]www.openclass.ru[/mask_link]

раздельно:

— Методы преподавания русского языка

Эти и многие другие материалы обсуждаются в группе Методы преподавания русского языка на сайте «Одноклассники». Присоединиться к группе .

Автор изображения FirmBee. Ссылка на страницу автора https://pixabay.com/fr/users/firmbee-663163/

Гуглдоки на уроках русского языка и литературы

Если вы не знаете с чего начать цифровизацию своих уроков, начните с использования Гуглдоков.

Это привычно, бесплатно, формирует УУД и даёт возможность проводить работу по группам. Всё, что нужно для соответствия новым стандартам. И главное — эффективно!

Использование документов Google в педагогической деятельности

Красивое словосочетание — «облачные сервисы». Что скрывается за этими словами и почему почти все серьезные сервисы: Dropbox, OneDrive, Google Drive, iCloud, Яндекс.Диск, Облако Mail.Ru — ими обзавелись? Стоит ли простому обывателю разбираться во всех всевозможных функциях? Какой сервис выбрать? На эти вопросы я и попытаюсь ответить в этой статье.

Облачный сервис (облачное хранилище данных) – это, по данным Википедии, модель онлайн-хранилища, которое представляет собой, с точки зрения клиента, один большой виртуальный сервер. Физически же такие серверы могут располагаться удалённо друг от друга. Преимущества данных хранилищ таковы:

• возможность доступа к данным с любого компьютера, имеющего выход в Интернет,
• возможность организации совместной работы с данными, .
• высокая вероятность сохранения данных даже в случае аппаратных сбоев.

На каждом интернет-сервисе есть свои хранилища. Каждый для себя выбирает (по цене, по наличию места для хранения информации, по разнообразным функциям, полезным и не очень…) наиболее приемлемое облако. Я отдала предпочтение сервисам Google. Почему? Ответ прост:

• за 15 Гб свободного пространства (Google Диск) не взимается плата,
• на Google Диске я могу создавать разнообразные документы, интерфейс которых очень похож на привычный для меня Office (на Word, Exсel, PowerPoint),
• я могу свободно как загружать с компьютера нужные мне документы, так и скачивать созданные документы,
• есть возможность работать в одном документе сразу нескольким пользователям.

Исходя из возможностей Google документов, я использую их в своей урочной и внеурочной деятельности. Рассмотрим некоторые сервисы.

Облачное хранилище Google Диск

Возможность давать разнообразный доступ к созданным в моем хранилище папкам позволяет организовать совместную работу в разных направлениях. Например, так функционирует школьная газета (в общую папку складываются все статьи для номера, они совместно редактируются, к ним побираются фотографии). В одной из папок находятся все детские работы, созданные в период подготовки к НПК.

Google документ

Очень удобная вещь. Любой текст, будь то описание задания для учеников, отчет для администрации, информация для коллег — все можно разместить здесь.

коллегам в помощь (игра по теме «Мифы Древней Греции и Древнего Рима»).

Здесь и ниже вы получаете доступ для просмотра документа по ссылке без регистрации. Для учеников права настраиваются иначе: каждый может редактировать документ со своего компьютера.

Google таблица

Этот документ очень похож на Excel. Та же таблица, много похожих функций. Умные администраторы в таком документе собирают четвертные и годовые отчеты, выкладывают информацию для родителей. А вот на уроках удобно таблицу использовать для того, чтобы отследить продвижение учеников в каком-нибудь проекте (выполнил задание – заполнил ячейку).

Например, во время квеста по книгам А. Жвалевского и Е. Пастернак дети работали именно так. В таблицу ученики могут выкладывать ссылки на готовые видео (задание по литературе, 9 класс). Пройдитесь и по самим ссылкам в документе. Видео на собственном канале — ещё одна возможность, которую даёт нам Гугл. Вот один из роликов.

Google презентация

Этот сервис очень похож на PowerPoint: та же панель управления, почти те же возможности. Часто использую его в своей работе. Оказалось, очень удобно выполнять коллективное задание всем классом. Например, собирать в 7 классе фразеологизмы с деепричастными оборотами, а в 8 классе – с союзом КАК. В 10 и 11 классах можно озадачить учеников биографией писателя или попросить описать книги, которые могли бы отобразить культурный код нации

Google форма

Уникальная возможность в хранилище создавать различные анкеты. Многие опросы для школьной газеты были созданы именно здесь. В этой же форме можно сделать и тест для своих учеников. Приятный бонус: параллельно с вопросной формой сразу же создается и форма для ответов.

Google карты

Еще один сервис, которому легко можно найти применение в работе педагога. Благодаря нему дети учатся ориентироваться на местности. Например, на уроке литературы мы с восьмиклашками создавали карту уездного города N. За основу был взят наш город (Пермь — пример типичного уездного городка 19 века). В районе исторического центра на карте отмечены заведения, о которых рассказывал Н. В. Гоголь в пьесе «Ревизор». Фото и описание места прилагается к метке.

На базе сервисов Google можно создать свой блог и даже сайт. «О чем писать в блоге?» — спросите вы. Возможно, это будет копилка вашего опыта, как это делаю я. Мой блог >>> Или вместе с учениками вы будете вести читательский дневник. А сайт прекрасно подойдет для создания урока-квеста.

Коротко я рассказала только про часть возможностей Google сервисов. Однако если вы освоите их, то даже они будут хорошими помощниками в вашей педагогической деятельности.

С чего начать

Для начала вам надо создать аккаунт на Google и попробовать поработать с одним документом. Загрузите любой текстовый файл, попробуйте настроить совместный доступ к нему. Если не справитесь, спросите учеников. Не всё вам их учить.

Помните: дорогу осилит идущий.

Источник: mogu-pisat.ru

Сервисы Гугл на уроке. Сервисы Гугл на моём уроке. Применение Документов Google на моем уроке Учитель истории и обществознания мбоу сош 5 г. Белореченска

Единственный в мире Музей Смайликов

Самая яркая достопримечательность Крыма

Скачать 3.13 Mb.

Применение Документов Google на моем уроке

Учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 5 г. Белореченска

Алексеев Алексей Николаевич

Современные тенденции развития общества напрямую связаны с развитием информационной среды. XXI век – это век информатизации, которая охватывает все сферы деятельности, в том числе и образование.

Современное информационное общество стремительно становится мобильным. А это значит, что доступ к информации и услугам обеспечивается пользователям постоянно, независимо от времени и места нахождения.

Организация мобильного образования посредством применения сервисов Google имеет ряд преимуществ:

доступ к информации с любого устройства, подключённого к интернету;

независимость от операционной системы и программного обеспечения на локальном компьютере;

возможность бесплатно использовать различных приложений;

совместная работа с данными для чтения или редактирования;

Сервис «Google Документы»- это текстовый редактор, позволяющий создавать и форматировать документы, а также работать над ними совместно с другими пользователями . В образовательном процессе он пригодиться в случае, когда учителю нужно будет вместе с учащимися оформить поздравление с праздником или приглашение на родительское собрание, составить краткую биографию всех учащихся класса, написать мини-сочинение, оформить опорный план-конспект и др.

Данный сервис не требует специальной установки на компьютер. Для работы с ним достаточно перейти в «Google Документы» в браузере (адрес сервиса —docs.google.com).

Сервис «Google Документы» помимо возможностей стандартных текстовых редакторов обладает рядом дополнительных преимуществ, основными из которых являются:

С Google документом одновременно может работать сразу несколько пользователей, которым был открыт к ним доступ. Они могут вносить в документ какие-либо правки, редактировать его, оставлять собственные комментарии по поводу содержания документа, его оформления, общаться при помощи чата в режиме реального времени;

Сервис поддерживает большое количество популярных форматов (docx, pdf, odt, rtf, txt, html);

Возможно создание и редактирование Google документов на iPhone, iPad и Android, что обеспечивает мобильность процесса;

При необходимости возможна работа c сервисом в режиме офлайн;

Есть возможность выбора прав доступа для каждого пользователя или же для отдельных групп. В сервисе есть три режима совместной работы над документом: редактирование, чтение, комментирование. В зависимости от того, какие функции вы возлагаете на своих учащихся;

Созданные в сервисе документы

автоматически сохраняются на

Google Диске и просмотреть их

можно с любого компьютера

или мобильного устройства

(нужно лишь знать пароль для

входа в свой аккаунт и иметь

доступ в интернет).

Сервис «Google Формы» позволит проводить оперативный контроль знаний учащихся по изучаемым темам с помощью системы тестов, а также поможет классным руководителям проводить анкетирование учащихся в течение учебного года для организации воспитательной работы. Формы могут быть использованы на уроке при проведении опроса домашнего задания и на рефлексивном этапе урока. Сервис является удобным инструментом опроса, сбора и обработки данных при проведении учебно-исследовательских работ учащимися.

Ресурс может быть использован для анкетирования родителей учащихся, для заполнения классной документации, поскольку Формы предоставляют аналитическую информацию в виде таблиц.

Сервис «Google Диск» — это удобное и надежное место для хранения различных типов файлов: текстовых документов, таблиц, графических и иных изображений, аудио- и видеоконтента. Диск — популярное облачное хранилище, которое не позволит потеряться документам и обеспечит возможность удаленно работать с ними на различных устройствах, имеющих доступ к сети Интернет.

Сервис «Google Диск» органично включается в образовательный процесс, делает его более динамичным и эффективным. Сервис позволяет организовать совместную деятельность коллег и учащихся, дает возможность сэкономить драгоценное время, работать совместно удаленно друг от друга и даже общаться посредством «Google Диска». Общий диск позволит создать библиотеку олимпиадных заданий для организации эффективной подготовки учащихся не только в рамках одного учреждения образования, но и позволит согласовать работу на уровне района, области, республики.

Google Сайты» — конструктор простых сайтов, который не требует от пользователя продвинутых технических знаний. С его помощью можно быстро создать, наполнить содержимым и опубликовать набор шаблонных веб-страниц, настроенных для целей пользователя. Создать для своих проектов и мероприятий красивые и качественные сайты, которые прекрасно выглядят на любом экране: от компьютера до смартфона, можно достаточно быстро.

Сервис «Google Сайты» имеет целый ряд достоинств:

Простой и понятный инструментарий для сайтостроения;

Современные, стильные темы оформления,адаптивный дизайн;

Интеграция сервисов Google (YouTube, Фото, Документ и др.;

Возможность функционирования сайта

в приватном режиме с доступом после авторизации;

Хостинг на зарубежных серверах.

Использование сервиса «Google Документы» в образовательном процессе не ограничивается совместной работой учителя и учащихся, может быть использован для совместной методической работы педагогов, для организации совместной деятельности родителей, учащихся и учителей, для осуществления проектной и учебно-исследовательской деятельности.

Сервис «Google Формы» — это инструмент, обеспечивающий обратную связь. С его помощью можно организовать эффективную работу по контролю учебной деятельности учащихся, выявлению образовательных запросов всех участников образовательного процесса.

Сервис «Google Диск» органично включается в образовательный процесс, делает его более динамичным и эффективным. Сервис позволяет организовать совместную деятельность педагогов и учащихся, дает возможность работать совместно удаленно друг от друга, создавать библиотеку дидактических материалов и олимпиадных заданий, методические копилки для повышения эффективности образовательного процесса.

Источник: topuch.com